군사교육훈련(軍事敎育訓鍊)이란 성공적이고 원활한 군사작전의 목적과 목표 달성을 위하여 실시하는 제도 및 행위이다.

참고 및 주의사항

본 항목에서 기술하는 군사교육훈련은 지적인 허영심 또는 자신의 멋을 위하여 소위 밀리터리 오타쿠들이라 불리는 존재들이 열광하는 그런 상식에서 벗어나는 행위를 강력히 지양 및 거부하며 순수하게 인간의 기본적이고 엄정한 생존활동, 더 나아가 한국인의 생존 근간인 자유민주주의를 수호함에 그 목적이 있음을 강조한다.

실전과 같은 전투훈련

실전적의 의미란?

실전적의 의미는 간단하게 정의할 수가 없음. 왜냐면 전쟁 양상이 매우 다양하기 때문임. 결국 실전적의 의미는 실상을 직접 겪는 것과 맞먹는 경험을 하게끔 해주는 것이 되겠다.

전쟁터의 특징

1. 예상치 못한 난관
2. 살상무기(위력)에 대한 공포
3. 육체 및 정신에 대한 지속적인 부담
4. 적대적인 환경

사례

1942년 소련, 칼라치 교량

내용

1942년 11월 22일, 소련군이 별다른 저항없이 칼라치(스탈린그라드 서쪽 70Km) 교량을 확보함. 칼라치 교량의 소련군 점령으로 독일군 제 6군의 퇴로가 차단됨.

평가

1. 왜 독일군이 싸우지도 않고 칼라치 교량이 점령되도록 했는지는 아직도 밝혀지지 않음.
2. 예상치 못한 난관은 전쟁터의 첫번째 특징이며 가장 중요한 것.
3. 전투는 계획 또는 기대와 다르게 전개되는 경우가 자주 있다.

예) ㄱ) 너무 일찍 또는 너무 늦게 폭파되거나, 아니면 전혀 폭파되지 않은 시설

    ㄴ) 누락되거나 잘못된 보고, 과장되거나 허점투성이의 보고

    ㄷ) 통신이 방해받거나 두절됨.

    ㄹ) 부족한 보급품

    ㅁ) 고장난 화기

    ㅂ) 통신전자운용지시, 암호자재, 암구호 분실

    ㅅ) 차량통행이 불가능한 도로

    ㅇ) 안개와 빙판길

전쟁에서 제대로 굴러가지 않는 것이 있다면 그것이 바로 정상이다.

예상치 못한 난관을 극복하기 위한 교육훈련

기대하지 못했고 예상하지 못했던 난관이 전투에서 발생하는 것은 정상이다. 지휘관과 부대는 돌발상황을 대비하여 익숙치 못한 상황을 과감히 극복하는 연습을 해야한다.
세부 연습항목은 아래와 같다.

1. 전투의 특성이 포함되도록 전투훈련 구성

  아래와 같은 난관을 구성하여 훈련한다.

  허점투성이의 상황도, 교차검증되지 않는 상호 모순의 보고, 적의 기습공격, 돌발적인 임무변경, 통신두절, 보급로 차단, 정찰대 실종, 전령이 포로로 
  잡힘, 보초가 적에게 제압당함, 유도병이 없어짐.

상황이 어떻게 전개될지 예상할 수 있는, 정해진 절차대로 진행하는 훈련은 실전적 훈련이 아니다.

2. 최하급 제대의 지휘관을 포함한 모든 지휘관이 임무형 지휘를 적용할 수 있도록 교육

  모든 군인은 자신이 해야하는 일이 무엇인지 그리고 이 때 핵심사항이 어떤 것인지를 반드시 알아야 한다.

  따라서 임무에는 임무를 수행하는 목표와 목적이 포함되어 있어야 한다.

  그러나 구체적인 경로와 특정한 방법을 지시하여서는 훈련이 안된다.

  실전 상황에서는 그런 구체적인 경로와 특정한 방법을 사용 못할 수도 있기 때문이다.

3. 모든 군인이 자율적으로 판단 및 행동할 수 있도록 교육

  모든 군인은 난관에 봉착시 부여받은 임무의 범주 안에서 독자적으로 임무수행하고 과감하게 행동해야 한다.

  어떠한 역경에 처하더라도 혼자 힘으로 빠져나오며, 어떠한 저항에도 굽히지 않고 끝까지 밀고 나가야 한다.

  이를 위해서는 개인의 역량을 향상시키기 위해 전인적으로 부단한 노력이 필요하다.